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科普研究(2024年03期)
Study on Science Popularization

  • 基本信息

  • ：中國科普研究所

    ：雙月

    ：1673-8357

  • ：11-5410/N

    ：北京市

    ：中文;

    ：16開

    ：80-564

    ：2006

  • 出版信息

  • ： 基礎(chǔ)科學(xué)

    ： 基礎(chǔ)科學(xué)綜合

    ：1969篇

  • ： 806746次

    ： 15576次

  • 評價(jià)信息

  • ：1.727

    ：1.107

    ：

  • JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)(2024)

    WJCI 科技期刊世界影響力指數(shù)報(bào)告（2023）來源期刊

    ：

    2014年版,2020年版,2023年版

    ：

    2018版A刊擴(kuò)展;2022版A刊擴(kuò)展

目 錄

  • 科普助力中國式現(xiàn)代化的歷程、路徑與經(jīng)驗(yàn)
  • 公民科學(xué)素質(zhì)分級評價(jià)研究——基于第十三次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)
  • 新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀和發(fā)展對策探析
  • “大科學(xué)教育”視野下校內(nèi)外科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展初探
  • 美國高?？萍纪ㄗR課程設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)和啟示——基于兩所頂尖大學(xué)的案例
  • 國際小學(xué)科學(xué)閱讀材料的比較研究與啟示——以美、加、英、澳、新五國為例
  • 國際科學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容、模式與啟示
  • 公眾科學(xué)視角下基礎(chǔ)科學(xué)研究過程風(fēng)險(xiǎn)及治理——以LK-99室溫超導(dǎo)事件為例
  • 在深度參與中構(gòu)建公眾對科學(xué)的理解與信任——一項(xiàng)基于公民科學(xué)的研究
  • “科普”概念形成歷史的文本考察（1915—1949年）
  • 《科普研究》2024年重點(diǎn)選題
  • 2024年全國科技活動(dòng)周開幕
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